Я была на наставничестве ещё весной 2023г. Евгений Васильевич полностью перевернул моё сознание. Я в корне пересмотрела свой не маленький опыт в обучении чтению. А также в коррекции письма. Все пособия, которые у меня есть, отправила в пыльный ящик. Теперь в работе у меня несколько пособий и замечательные интерактивные игры, который передаёт Евгений Васильевич при обучении. Спасибо вам огромное! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Коллеги, не сомневайтесь, смело идите на обучение! Это полностью перевернёт всю вашу профессиональную деятельность в лучшую сторону!

Обучение у Евгения Васильевича Чаплыгина самое необычное и однозначно одно из самых лучших. В нем ВСЁ! Всё, что касается обучения от педагогики до возрастной нейрофизиологии и психологии. И при этом нет ничего случайного и тем более лишнего. Каждый элемент, каждое слово – важная составляющая методики. И в обучении нет логопедии. Совсем. Но оно и про логопедию. Курс закончился, а моя учёба по методике Чаплыгина нет. Информации для обдумывания и осмысления очень много. Я еще долго буду обращаться к своим записям и Евгению Васильевичу. Объём информации должен не просто улечься знаниями на задворках памяти, должен быть осмыслен, обдуман, не единожды применен в работе и снова обдуман и применен. И только после этого завершён. Потому что мы учимся через действие. Узнал – понял – повторил – убедился, что получил задуманный результат – молодец, ты научился! Евгений Васильевич, огромное вам спасибо!

Прошла наставничество у Евгения Васильевича. По образованию я логопед, мне очень хотелось освоить методику обучения чтению детей. В виду того, что дочка идёт в школу и не понимает то, о чём она читает, хотелось бы ещё узнать, как работать с уже читающими детьми. В итоге, я получила такие бесценные материалы, столько новой и полезной информации – как обучить детей чтению, опираясь на законы развития ребёнка, целый блок по нейрофизиологии!
Сотни уникальных авторских материалов! Почему нужно делать, так, а не иначе, и как делать вообще ненужно! Столько развеяно мифов, столько открытий. И всё это подкреплено научными фактами и исследованиями. Такое обучение должно стоить в разы дороже! Жалею лишь об одном – что не нашла информацию раньше о таком замечательном педагоге, который на стороне детей! Мне немного грустно, что наше обучение подошло к концу. И ОЧЕНЬ грустно, что все педагоги, занимающееся обучением детей чтению в обязательном порядке не проходят обучение у Евгения Васильевича. Всем рекомендую, даже не сомневайтесь, это уникальный педагог, уникальные материалы!

Сегодня на занятии с ребятами мы изучали новые буквы Ё и Э по методике Е. В. Чаплыгина, собирали новые слова на кубиках. Дети даже спорили о правильности написания слова ЁЛКА (а это всего лишь – дошколята!). Кому-то понадобилось для написания 4 кубика, а кому-то 5. Подсказывать или разочаровывать некоторых ребят не хотелось. На помощь пришла методика Чаплыгина, взятая из его интерактивных игр. По нарисованной мною схеме (по количеству букв в слове), дети перепроверяли свои слова на кубиках. А затем, ниже под схемой, мы обозначили
гласные и согласные звуки. Некоторые дети поняли, что у них всё правильно, а кто-то нашел ошибку и исправил её.

Вторым поводом для спора стало слово ЁЖИК. Но теперь спор заключался как написать правильно ЁЖИк или ЁЖЫк. Вы только подумайте, какие сложные процессы в голове проходили у наших дошколят! И они справились! В общем занятие было мегаполезным и плодотворным 😀 Изучили новые буквы, подобрали с ними слова, некоторые из слов собрали на кубиках, поработали со схемами на доске, разделили слова на склады, всё ещё раз перепроверили! А теперь подумайте , сколько раз дети перечитали каждое составленное слово? А ещё и проверили не только у себя, но и у соседа! В общем, я осталась очень довольна этим занятием после новогодних каникул. Ребята – 👏 молодцы! Даже и те, кто делал ошибки – тоже молодцы, ведь они их анализировали и сами исправляли.

Спасибо вам огромное за методику! Мы ещё подучимся как её правильно преподнести группе детей и тогда вообще будет супер!